随着麦奇教育拿到阿里巴巴联合淡马锡和启明创投的1亿美元投资后，YY的100教育被注资十亿的消息，再一次让在线教育引起广泛关注。当然互联网巨头BAT也在对在线教育磨刀霍霍，让看似蓝海的在线教育早已成了资本的一片红海。这个在去年就被高度关注的互联网领域，在2014年初已经炙手可热了。
春天到了？
因为YY的100教育项目投资10亿一下子就让互联网沸腾了，在线教育的话题又再次被热议。再把去年互联网巨头们对在线教育的一系列布局对比下，我们是否可以得出在线教育的春天到了？NO！在线教育是大势所趋不假，只是目前国内的环境还远远未达到催熟在线教育市场的地步，所以春天还言之过早。
教育是一个慢熟产业，绝不是靠技术和资本就能快速催熟的。先进的互联网技术+高科技的多媒体硬件设备+高额投入的资金，这些都不能让教育快速成长，教育的对象和施教者都是活生生的人，而不是机器。
纵观中国教育每一次进步，教育的堡垒向来是从内而外攻破的，离不开内部催化，都是由内而外的发散式展开的，从戊戌变法到新文化运动等一系列教育变革皆是如此。
所以，真正要引爆在线教育的点应该是教育行业本身，是教育人主动拥抱互联网思维，而不是先天具备互联网思维的互联网从业者。
看一看在线教育市场，看似一片繁荣，但创业者们和推动者们，虽不乏教育人，要么被形式冲昏头脑，要么流于形式，投机者众，深耕者寡。
谁才应该最担心？
商业公司是为满足用户需求、解决用户痛点而存在，在线教育行业也不例外。我们可以把教育市场按人群划分成三部分：早教、K12教育、成人教育。那么，如果在线教育引爆的话，哪个点的市场才是最有可能被颠覆的呢？
我们可以简单分析一下，先看看针对孩子市场的早教和K12教育。
首先爱玩是孩子的天性，但不管是早教的兴趣培训，还是K12的课程辅导，都往往被视作“玩”的对立面，自古以来学习与玩往往不可兼得。头悬梁锥刺股、挑灯夜读、刻苦用功等词汇往往被视为形容学习的典范。但这样就禁锢了孩子的天性，虽然也有部分教育机构的部分老师讲课生动有趣、倡导寓教于乐，但毕竟屈指可数，孩子们很能从学习中找到乐趣，也往往把学习看做是“枯燥乏味”的象征。而且在学校上了一天课，还有一堆作业要做，很少有大把时间来从事在线学习。
其次，无论是幼小无知的婴幼儿，还是稍能自理的少年，在学习上都离不开家长的陪伴和监督，家长才是最后的买单人。换言之，这两块教育实际上要同时面对家长和孩子才行，也需要让家长和孩子都喜欢。不过目前还没有类似的教育产品。
再者，脱离实际应用场景的online教学与现场教室教学完全两码事，就好像两个饥渴的人，一个抱着西瓜美美的吃，另一个却只能望梅止渴。
综上所述，从时间、经济能力以及用户体验等方面来看，在线教育很难从K12和早教这两块来找到突破口和爆发点。那么我们再来看看成人教育的情况。
人都是有惰性的，没有多少人真的喜欢孜孜不倦的学习，除非很感兴趣。但成年人的继续教育大部分是出于工作需要，重点在于语言类、技能类、文凭类等方面的需求。为了谋求升职、加薪等需求不得不进行培训和学习，这是硬性的刚需。从时间上、经济上以及各方面条件上来看，成年人对于在线教育也更适合。中华会计网校等就是这方面的代表。
所以，成人教育市场才是最大最快速的突破口，也是引爆在线教育的点，这也是很多教育人所预见和期待的。
那么真正该担心的不是有传统市场的机构（典型代表新东方）、也不是具备互联网思维的教育机构（典型代表学而思），而是基于成人教育的传统教育机构，如技能培训类（代表：新华电脑学校、北大青鸟等）、语言培训类（如名头最响的山木培训）、文凭类培训（依托各高校的在职文凭及各类资格认证的教育机构）。
比起这些线下实体教育机构，在线教育显得轻巧和灵活，通过互联网打破地理、资源和时间的限制，用户可以随时随地的在线接受学习，不再受限。所有的线下实体教育机构都将在这面前颤抖，在线教育就是你们的终结者！当然没有纯粹的互联网教育，也没有纯粹的传统教育。
路在何方
虽然前景很美好，从目前看来，大家还普遍处于试错阶段，很多在线教育产品也都频繁倒在沙滩上，亟需一个不错的符合国内的产业盈利模式。
其实不妨借鉴腾讯的免费模式，腾讯的免费QQ是腾讯的根基，也是吸引用户的基础，正是由于依托QQ的免费，有了广大的用户群体，腾讯才成就了今天的帝国。在线教育可以成人教育为依托和根基，来保证收入和支撑生存，然后用K12免费市场来获得广泛的流量支持。因为今天的免费的K12市场就有可能是未来的付费成人教育。
而早教这块可以采取免费与付费相结合的模式。国人对待孩子的观念是“再苦不能苦孩子”、“一切为了孩子”，尤其是早教阶段的，可以以部分免费来让家长看到效果，赢得家长的好感，再用部分精品来获得收益。
这恐怕是现阶段在线教育谋求出路能采取的一个好的模式。
来源：投稿，作者：北漂书生，教育行业从业者，长期研究网络营销思路。个人博客。